Développement et besoins des plantes
Un projet interdisciplinaire portant sur le développement de la plante et ses besoins réalisé à l’école des trois docteurs dans la classe “EB1”.
| Discipline | Points forts/Points perfectibles | Difficultés rencontrées | Profits tirés pour la planification de l’année prochaine |
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| Français | S’exprimer aisément avec leurs propres mots et répondre avec confiance aux questions du jury | Rédaction et présentation orale | |
| Maths | Le projet a permis de consolider les compétences sur la notion de mesure et la comparaison de longueur.
C’était le seul concept mathématique qui pouvait être investi dans le projet |
Un seul projet final qui sera évalué par toutes les enseignantes des matières concernées.
La présentation doit se faire avec leurs propres mots adaptés à leur âge.
Commencer ce genre de travail en début d’année. |
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| Sciences | Les apprenants étaient très motivés. Le sujet venait de ce qu’ils ont appris durant l’année et ils voulaient l’expérimenter pour consolider leurs connaissances.
A la fin de l’expérience, les apprenants ont pu constater l’importance de la lumière pour la croissance des plantes et que dans un même type de plante, il y a des graines qui poussent plus vite avec des tailles différentes que les autres. |
La première semaine, il y avait des jours de congé et beaucoup d’humidité alors l’expérience n’a pas réussi.
La deuxième fois, les apprenants ont planté les mêmes graines mais dans des pots contenant de la terre et non pas du coton. L’expérience a réussi. La difficulté rencontrée était de trouver une problématique qui émane de l’intérêt des apprenants. Le projet est venu au service de l’apprentissage effectué au 1er trimestre alors qu’il pouvait être une expérimentation de laquelle les apprenants pouvaient tirer eux-mêmes l’apprentissage et généraliser par la suite. |
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Nawal Yatim (11 octobre 2019). Développement et besoins des plantes. Le réseau des LéAL. Consulté le 8 septembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tnfk
